高扬的旗帜
——记全国模范教师、桃江县桃花江小学校长黄丽君

     2009年9月9日的北京，碧空如洗，人民大会堂三层金色大厅华灯璀璨，充满着庄严而又喜庆的气氛。全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在这里隆重举行。
     会前，胡锦涛总书记、温家宝总理和中央政治局常委李长春、习近平等党和国家领导人缓步来到接见大厅，亲切接见了与会代表。在前排正中处，总书记握着一位女教师的手，亲切地问她来自哪里，她激动地说：“我来自湖南，来自益阳，来自桃江。”
     她，就是来自桃江县的桃花江小学校长黄丽君。
     认识她的人都说：“黄丽君对教育的执着和对孩子的爱令人感动，真是一面旗帜。”她自己也常说：“对事业的执着追求，是我生命的源泉。”是的，她39岁的年华，22年的教育教学生涯，一路走来，她是这样想的，也是这样做的。
     对于黄丽君来说，工作是她的生命，学生是她的真爱，奉献是她的追求，创新是她的特色。翻开黄丽君年度考核档案，最先跃入跟帘的是记录她20多次立功、获奖的文字： 2008年湖南省特级教师；2009年全国模范教师，在人民大会堂全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上代表全国中小学教师第一个发言；评为了全国巾帼建功标兵；还被评为了全国优秀校长；2010年全国教育科研先进工作者等。
     扎根乡村小学，奉献无悔青春
     1989年7月，黄丽君毕业于益阳师范。毕业前夕，一位家住桃花江镇的同学对她说：“人家都在忙着联系工作单位，你这位优材生也应该活动活动，争取留在城镇工作嘛。”丽君回答说：“我是农民的后代，教育好农民的子女责无旁贷，我没有理由选择安逸与优越的工作环境。”一句平常的答话，确定了她人生坐标的圆点，昭示出了一颗坦荡闪亮的心——到最需要她的地方去。
     她毅然决然地回到了桃江，回到了生她、养她的武潭。当时，武潭区管辖着武潭、天湾、龙拱滩、罗家坪、乍埠五个乡镇。在五个乡镇里，她可以选择到条件最好的武潭镇中心校工作，然而她并没有这么做。她知道，偏远的乡村小学——杨林小学最缺少合格的教师。当时学校条件非常简陋，六个年级174名学生9位教师就挤在6间平房里。
面对艰苦的环境和条件，她没有抱怨，没有退缩，她懂得山村孩子对读书的渴望，把青春和激情都燃烧在教师这个岗位上，融进了这日复一日、年复一年的平凡岁月中，一干就是13年。
     坚持“四心”教育，形成管理特色
     2002年，教育干部聘用制度进行重大改革，由任命制变为竞聘制。在竞聘中，她以第一名的优异成绩竞聘成为武潭镇中心小学校长。
     虽然当上了行政干部，但她却一刻也没有离开过讲台，没有离开挚爱的孩子们。她担任一个班的班主任和六年级的数学老师，白天教学和处理学校事务，备课和作业批阅的时间总是向早上和晚间延伸，开创了全县教育行政干部超负荷工作的新纪录。
     在教学中，她从最基础的知识教起，从握笔的姿势和书写的习惯抓起，坚持“爱心、耐心、信心、放心”教育，每天早晨，不论酷暑严寒，不论刮风下雨，常年坚持在校门口用微笑迎接孩子，每次上课，总是提前几分钟来到教室，分别找几个上课时注意力不集中的学生聊聊天，下课后，她从不马上离开，找成绩不理想的学生谈谈心，鼓励他们追求进步。教学周记、班主任手册密密麻麻的记录着学生的进步、家庭的景况、家访的感受、资助贫困学生的钱物。
     她明白，她对孩子的爱，孩子对她的爱是她执着于教育事业的无穷动力和源泉。
     在学校管理中，她注重以人性化管理为出发点，打造教职工的凝聚力，她充分尊重、信任每一个教职工，让他们感受到关怀、重视、尊重和信任，感受到自身的价值和人格尊严，享受教育的幸福。学校里政务、事务、财务全部公开，学校热点、焦点、难点问题大家共同讨论，所有制度出台都经全体员工讨论修改，每期的绩效考核由各处室、教研组和领导考查相结合，并提前公示，允许教职工翻查记录。人文化管理增加了学校的凝聚力，“校兴我荣，校衰我耻”成为教职工的日常行为准则，他们都全身心投入工作中。如今，“伴着晨曦出发，披着月色回家”的教职工比比皆是，他们毫无怨言。
     真挚，是她作为山里人的飒爽风采；魅力，是她成为师生偶像的永恒情怀。在学生眼里，她是妈妈老师；在老师眼里，她是兄妹般的领导；在家长眼里，她是胜似亲人的校长。
     投身教研教改，结成磊磊硕果
     2006年8月，县教育局一纸调令把她调入桃江县的窗口学校——桃花江小学担任校长。不论位置怎么变化，黄丽君深爱学生，不论环境怎么变化，她趣、实、活的教学风格没有变。
     面对有67年办学史和良好办学声誉的名校，她一头扎进学校，找干部，找师生，找居民广泛征求意见，全面了解情况，乡情民意、校情、教师情和学生情都汇集在黄丽君的小册子上，梳理情况、理清思路、策划着学校未来……
     于是乎，学校以“质量、特色、品牌、优质服务”为主题的发展规划出台了。
     于是乎，学校争创省、市级示范小学的领导班子、师资队伍、物质条件、学校管理、教改教研、信息网络、教育质量等各方面的指标敲定了。
     于是乎，学校“生态、人际、人文、课程、信息、法制”六大环境建设在紧锣密鼓的进行中。
     这几年来，桃花江小学以优教、优育、优导、优管的办学势力，赢得了社会的良好声誉和口碑，学生由1200多人猛增至2500多人，且每年以10%的速度递增。
     黄丽君是学习型校长，学术型校长。她每年订阅《人民教育》、《湖南教育》、《小学教育研究》、《教育探索》、《学校管理》等杂志。近几年，记下了130多万字的学习笔记，保存着从教20年的备课，常常翻着，年年有创新、堂堂有改进。她对教育科研情有独钟，自参加工作起，就常年进行着“三算”教学的实验研究，曾被评为全国“三算”教学先进个人。进入新世纪以后，又先后承担了《小学数学合作探究式教学》、《构建教育教学案例信息库的研究》、《新课程下数学教学中生活资源开发与利用的研究》、《小学生三维评价的研究》等多个省、市级课题研究，生活资源开发与利用课题评为了全国一等奖，学校在今年评为了全国科研先进单位。
     黄丽君是学校教师专业成长的领头雁。在校本研训中，她创立了“入格、升格、风格”的“三格”培训模式，近年为青年教师上课50多次，多次被邀请到全县各学校进行学术讲座，送教下乡，多次参与国家、省、市“校长论坛”、“名师对话”等活动，在全国享有一定的知名度。
     领导和老师们都说“黄丽君是个工作狂，她的严于律己，为人师表，品德言行在我们教育界树起了一面旗帜。”是的，黄丽君二十二年的奋斗，凭着自己的智力与能力擎起了人民教师无私奉献这面高扬的旗帜。